Образованию Лесного задан новый вектор движения: «Чтобы не отставать от учеников, педагог должен развиваться вместе со временем». 5 декабря всё образовательное сообщество Лесного получило возможность узнать об инновационных технологиях на семинаре проекта «Школа Росатома». Подробнее — в сюжете Александры Узких.[youtube]n-bvx_s91JE[/youtube]
- В различных конкурсах, которые проходят в рамках проекта «Школа Росатом», дети развивают таланты, а учителя повышают свою квалификацию. Научным руководителем проекта является московский институт проблем образовательной политики «Эврика». Сегодня институт занимается проектированием современных образовательных программ, нацеленных, в первую очередь, на будущее. Такой подход должен вывести образование на качественно новый уровень, сделать его более эффективным.
- Роман СЕЛЮКОВ, первый заместитель директора института проблем образовательной политики «Эврика», г. Москва:
- — Если хочешь, чтобы ребенок был инициативным, надо сделать так, чтобы у него была возможность эту инициативу проявлять в течение всей жизни: и в детском саду, и в школе. Но сегодня технология работы педагогов такова, что не позволяет инициативе проявиться. Поэтому нужно менять эти технологии. Тогда появится шанс, что вырастут инициативные люди, которые выстроят свою жизнь самостоятельно, ответственно. Тогда и наша жизнь будет меняться, в том числе и в городе Лесном. Потому что ответственность за эту жизнь люди возьмут на себя.
- Этот семинар — часть работы учителей в рамках проекта «Школа Росатом». Лесной принимает в нем участие три года подряд. На этот раз в финал в Железногорске попали три педагога — представители среднего и дошкольного образования.
- Ксения ФЕДОРКОВА, заведующая детским садом «Золотой петушок»:
- — Формат был очень интерактивным, живым, молниеносным. Приходилось ориентироваться буквально на месте, показывая все, что ты знаешь, можешь, умеешь. Это был настоящий прорыв. Изменение сознания. Я увидела перспективы дальнейшего профессионального педагогического развития не только для себя, но и для всего учреждения в целом. Это — самое главное. Теперь мы видим актуальную зону своего развития. И в следующий раз будем не просто финалистами. Надеемся победить.
- Самое главное, чем можно заинтересовать учеников — внедрять в образовательный процесс новые информационные технологии, считает Ольга Патрушева
- Ольга ПАТРУШЕВА, учитель химии, школа № 64:
- — В Железногорске у нас был достаточно сложный конкурс. Мы решали задания, работали в группах. Я в этом конкурсе почувствовала себя ребенком, работая в группе, я ощутила себя так, как чувствуют себя дети. Со стороны это трудно понять. Это навык творческой коллективной работы и публичного выступления. И вот сейчас я уже не могу не применять этого на своих уроках.
- «Проектируем будущее вместе» — этот девиз финала проекта «Школа Росатома» воплотится в жизнь в 64-ой школе, а затем примеру могут последовать и другие.
- Ирина ЗЫРЯНОВА, заместитель директора школы № 64:
- — Мы понимаем, что сейчас один в поле не воин. И главное ключевое слово Росатома и нашей школы это — «движение». Президент России в Послании к Федеральному собранию акцентировал внимание на то, что сегодня не нужно вкладывать деньги в прошлое. Нужно учить для будущего. Нужно смотреть на много-много лет вперед. А для того, чтобы прогнозировать будущее, надо сегодня менять свое сознание, сознание школьников, родителей. Нужно меняться и самому образовательному учреждению. Поэтому участие в «Школе Росатома» дает огромные перспективы для командного мышления, для проектирования будущего.
- Учителя Лесного, которые принимали участие в проекте «Школа Росатома», не только перенимали опыт коллег, но и делились своими методиками. Все это нужно для совместной работы по улучшению качества образования.
- Ольга ПИЩАЕВА, начальник Управления образования:
- — Особенность проекта «Школа Росатома» еще и в том, что каждый год определяется тема, актуальная сегодня для образования. Это прежде всего стандарты, которые вводятся не только в общем, но и в дошкольном образовании. Это инновационные технологии. И самая сложная, на мой взгляд, тема, связанная с оценкой качества образования. На протяжение ряда лет этот проект выстраивается правильно, грамотно, с использованием новых технологий. Наши педагоги участвуют в нем постоянно. И показывают хорошие результаты.
- В рамках семинара учителя не получили какой-то универсальный совет. Они поставили перед собой ряд вопросов, которые теперь нужно творчески решить. Например, классно-урочная система не так эффективна, как считается. Чем увлечь школьников, и тем самым смотивировать на успешную учебу? Чтобы найти решение, учитель должен идти в ногу со временем. И участие в таких проектах, как «Школа Росатома», помогает двигаться вперед.
